各学院及有关学生班级：
本学期继续修读工作将于9月16日开始办理，2009、2010、2011、2012级学生原则上采取插班方式修读，随班考核。部分修读人数较多的课程采取组班方式修读，单独组织考核。本次继续修读工作具体时间安排如下：
一、9月13日至15日，需要办理继续修读的学生可登录教务处主页学生系统查询本学期课程开设情况，查看需要继续修读的课程是否开设。如果课程开设，可以选择继续修读；如果没有开设，则在后续学期继续修读。
二、2009级、2010级、2011级、2012级准备办理修读手续的学生请于9月15日至16日前登录校园一卡通系统自助缴费，收费标准详见《亚洲bet体育在线投注本科学分制收费办法》（可查看《亚洲bet体育在线投注普通本科生学分制学习手册》）。如若中途换卡，请及时至财务处登记。对于没有缴费的学生，视为自动放弃继续修读课程，不予办理继续修读。
三、因课程停开无法办理继续修读的学生，可于9月17日，填写《亚洲bet体育在线投注课程替代申请表》，并交到所在学院教学管理办公室。
四、已经缴费成功的学生，填好继续修读申请表，于9月17日至所在学院教学管理办公室出示缴费依据，由教务员进行现场办理。没有登录一卡通缴费的学生，各学院不予办理。
五、9月18日（周三），学生可以上网确认、打印本人课表，学院和任课教师也可以打印选课名单留存。
请各学院及时通知到有关学生班级。
附1：亚洲bet体育在线投注课程替代申请表
附2：2013-2014-1组班继续修读安排表
附3：亚洲bet体育在线投注继续修读申请表
各学院及有关学生班级：
本学期继续修读工作将于9月16日开始办理，2009、2010、2011、2012级学生原则上采取插班方式修读，随班考核。部分修读人数较多的课程采取组班方式修读，单独组织考核。本次继续修读工作具体时间安排如下：
一、9月13日至15日，需要办理继续修读的学生可登录教务处主页学生系统查询本学期课程开设情况，查看需要继续修读的课程是否开设。如果课程开设，可以选择继续修读；如果没有开设，则在后续学期继续修读。
二、2009级、2010级、2011级、2012级准备办理修读手续的学生请于9月15日至16日前登录校园一卡通系统自助缴费，收费标准详见《亚洲bet体育在线投注本科学分制收费办法》（可查看《亚洲bet体育在线投注普通本科生学分制学习手册》）。如若中途换卡，请及时至财务处登记。对于没有缴费的学生，视为自动放弃继续修读课程，不予办理继续修读。
三、因课程停开无法办理继续修读的学生，可于9月17日，填写《亚洲bet体育在线投注课程替代申请表》，并交到所在学院教学管理办公室。
四、已经缴费成功的学生，填好继续修读申请表，于9月17日至所在学院教学管理办公室出示缴费依据，由教务员进行现场办理。没有登录一卡通缴费的学生，各学院不予办理。
五、9月18日（周三），学生可以上网确认、打印本人课表，学院和任课教师也可以打印选课名单留存。
请各学院及时通知到有关学生班级。
附1：亚洲bet体育在线投注课程替代申请表
附2：2013-2014-1组班继续修读安排表
附3：亚洲bet体育在线投注继续修读申请表
附1 亚洲bet体育在线投注课程替代申请表
| 姓 名 | | 学号 | | 班级 | | 学院 | |
| | 原 课 程 | 替 代 课 程 |
| 课程名 | | |
| 课程号 | | |
| 课程属性 | | |
| 课程学分 | | |
| 修读学期 | 学年 学期 | 学年 学期 |
| 成 绩 | | |
| 替代 原因 | 本人签名： 日 期： |
| 学生所在 学院意见 | □同意替代 □不同意替代 分管院长签名： 日 期： |
| 开课学院 意见 | □同意替代 □不同意替代 分管院长签名： 日 期： |
| 教务处 意见 | □同意替代 □不同意替代 签 名： 日 期： |
| 备 注 | |
1、本表一式三份，教务处留存一份，学生所在学院留存一份，学生留存一份。
2、在重修课程考试及格后，学生凭此申请表到学生所在学院教务管理办公室及时办理课程替代。
3、请学院教务管理人员指导学生进行课程替代。
附 2 ： 2013-2014-1学期组班继续修读安排表
| 课程号 | 课程名 | 课序号 | 校区 |
| 0140625 | 微积分（下） | 01 | 龙湖东校区 |
| 0140153 | 概率论与数理统计 | 01 | 龙湖东校区 |
| 0120588 | 统计学 | 11 | 龙湖东校区 |
| 1090135 | 数据库应用 | 01 | 龙湖东校区 |
附件3 亚洲bet体育在线投注继续修读申请表
| 学院 | | 班级 | | 姓名 | | 学号 | |
| 继续修读课程 | 课程号 | 课 程 名 | 学分 |
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| 学生所在学院教学办公室主任意见 | |
| 执行记录 | |
